为提高教师的专业素养和教学能力，构建更加高效的课堂，12月4日下午，逸夫楼一楼龙山艺苑，艺术学院关工委特邀我校教学督导许先文教授带来了一场主题为“具身认知赋能教学艺术——督导视觉”的讲座。该活动是艺苑“大先生”讲堂第四期，由院党委书记詹筱茹主持，艺术学院青年教师代表及美术学师范专业学生代表参会。
会场
许先文教授以其丰富的教学经验和深刻的教育理论为基础，从“具身认知”理论赋能教学出发，围绕教学艺术、课堂教学规范展开了深入浅出的讲解，并结合实际案例分享了许多行之有效的策略和方法。他认为，教师们备课备得不仅仅是对授课内容、方法、问题的准备，更要备学生，了解听课学生的所需所求，将学生纳入教纲之内。他提出 “方法是知识的知识，是创造知识的知识”。
许先文主讲
结合学校本科生、研究生、留学生课程督导评价指标，许教授逐一解读了教师在授课过程中，在教学目标、教学态度、教学内容、教学过程、教学方式、学习管理、学习效果方面，应该达到的目标，并对教师们上课的规范性重点提出了一些要求，希望各位教师需要具备向上的精神面貌、激昂的上课情绪，才能更好提升学生上课效率与积极性。
许先文与师生代表展开讨论
进入提问环节，许先文与师生代表就学科教育该如何精进、实践课程该如何注意展开讨论。他给出了解决问题的四个方法性：审美性，表演性，创造性，灵活性，并精炼地概括了具身认知在艺术课堂内的表现与作用。
在活动总结中，詹筱茹指出，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。教师角色应适应时代的要求，从传统的知识传授者逐渐转变为学生学习过程中的引导者和支持者。面对这样的变化，提高教师的学科能力和学科素养是教师教书育人的基础，要贯穿教师发展全过程。学院搭建平台、注重培养，采取一系列措施推动教师站在学科前沿开展教学、科研，创新教学模式方法，支持开展跨学科学习与研究，加强学科领军人才队伍建设，发挥引领带动作用。
会后，青年师生向许教授赠送画作和鲜花，并合影留念。
学生代表献花
此次艺苑“大先生”活动，为青年师生提供了多维度的教学解决方案，营造更加浓厚的人人争当“四有好老师”的氛围，激发大家以更加自信自强的精神风貌投身教育强国建设实践。
合影