王丹丹
艺术与科技系副教授，建筑学专业博士，毕业于南京大学，第三版《中国大百科全书》词条撰写人员，国家自然科学基金系统评议专家。2005年至今专注于造型艺术历史与理论领域的研究。主持国家自然科学基金青年基金项目一项已结题；参与国家自然科学基金面上项目一项；参与教育部博士点专项科研基金一项。出版学术专著一部，编著十二本，主编六本，参与编写、翻译、译审六本。已在建筑学一级期刊、核心期刊、高校建筑学专业指导委员会推荐教材中发表论文与译文二十篇。已讲授《建筑设计》课程八年，《建筑历史与理论》课程六年，累计学时1100余，获重要教学奖三项。
1. 科研项目
[1]国家自然科学基金项目，批准号51408301，中国古典式样新建筑的“形式与材料关系”再研究——以1930年代南京和1950年代北京为主要对象，2015.01-2017.12，已结题，主持。
[2]国家自然科学基金项目，批准号51578275，基于设计和建造双重视角下的“传统复兴”式大学校园历史性建筑保护和更新策略研究，2016.01-2019.12，已结题，主要参与人。
[3]教育部博士点专项科研基金，批准号200802861048，材料策略：当代中国建筑设计价值反思与方法重构，2009.01-2011.12，已结题，主要参与人。
2. 著作
[1]王丹丹著，森佩尔三个文本的形式原则比较研究，南京：东南大学出版社，2017.12.
[2]王丹丹编，南京大学建筑与城市规划学院建筑系教学年鉴15辑，南京：东南大学出版社，2015.12.
[3]王丹丹编，南京大学建筑与城市规划学院建筑学教学年鉴16辑，南京：东南大学出版社，2016.12.
[4]王丹丹编，南京大学建筑与城市规划学院建筑系教学年鉴17辑，南京：东南大学出版社，2017.12.
[5]王丹丹编，南京大学建筑与城市规划学院建筑学教学年鉴18辑，南京：东南大学出版社，2019.3.
[6]王丹丹编，南京大学建筑与城市规划学院建筑学教学年鉴19辑，南京：东南大学出版社，2020.3.
3. 主要文章
[1]王丹丹著.再论“彩饰之争”.建筑师,2013,（3）：27-35.
[2]王丹丹著. 《风格论》中显见的与隐含的学科关系.建筑师, 2013,（5）：6-11.
[3]王丹丹著. 19世纪结构形态和结构材料关系的两面性.建筑师, 2014,（2）：6-13.
[4]王丹丹著.西方木构起源说与“轻”的意义,建筑学报（CSSCI期刊）, 2014.12, 555: 80-85.
[5]王丹丹著.用“图底”分析建筑. 新建筑,2008,（3）：125-127.
[6]王丹丹著.“过时的”和“即时的”材料策略. 新建筑,2010,（1）：20-30.
[7]王丹丹著. 《森配尔与风格问题》导读.时代建筑,2010,（1）：120.
[8]（美）耶胡达·萨弗兰著.王丹丹译. 情感与思想.时代建筑,2004,(6)：55-56.
[9]（德）戈特弗里德·森佩尔著. 王丹丹,孙陈译.各民族面饰风格在文化史进程中怎样自成一家和转化演变的. 时代建筑, 2010,(2)：128-135.
[10]王丹丹著.模糊的清晰——建构的悖论.建筑文化研究（1）,2008：288-297.
[11]（美）米切尔·席沃扎著.王丹丹译. 建筑学的建构哲学.建筑文化研究（1）,2008：27-49.
[12]（德）戈特弗里德·森佩尔著. 史永高,诸葛净,王丹丹译.建筑艺术四要素（选段）. 建筑文化研究（1）,2008：197-227.
[13]（美）约瑟夫·里克沃特著. 王丹丹译.森佩尔与风格问题. 建筑文化研究（1）,2008：228-240.
[14]（美）罗伯特·C.旺布利著. 萧玥,王丹丹译.社会主义视野下的资本主义城市. 建筑文化研究（2）,2009：371-377.
[15]（意）曼弗雷多·塔夫里著. 王丹丹译. 重建的年代.建筑文化研究（4）,2012：204-253.
[16]（英）威廉·柯蒂斯著. 王骏阳,王丹丹译.十九世纪现代建筑思想. 20世纪世界建筑史（第一章）,2012年第一版：20-31.
[17]（英）威廉·柯蒂斯著. 青锋,王丹丹,贺勇译.工业化与城市. 20世纪世界建筑史（第二章）,2012年第一版：32-49.
[18]（英）威廉·柯蒂斯著. 王丹丹译. 民族神话与古典变革. 20世纪世界建筑史（第八章）,2012年第一版：131-145.
[19]（英）威廉·柯蒂斯著. 王骏阳,王丹丹译.十九世纪现代建筑思想. 20世纪世界建筑史（第一章）,2012年第一版：20-31.
4.奖项
[1] 2016年“全国高校建筑设计教案/作业观摩和评选活动”优秀作业指导老师奖（1/1）
[2] 2016年“全国高校建筑设计教案/作业观摩和评选活动”优秀作业优秀教案奖（3/3）
[3] 2019年“东南·中国建筑新人赛”前100名入围奖指导教师奖（1/1）